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（一）继续狠抓组风建设,营造和谐、严谨的教研组氛围。
1. 对照《教师教学责任事故认定内容与级别》文件，遵守我校各项教学和作息规章制度。严格规范各项教学行为,并按制度认真执行。坚决不触犯相关规定底线。如发现问题及时反馈，坚决整改。
2. 落实教学“七认真”，继续加强教学常规管理。做好备课笔记，听课笔记，填写作业批改情况反馈表，备课组长做好集体备课活动记录。积极参与教学质量的评估，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，做到“布置了必须批改，批改了必须讲评”。
3. 重视师德建设，自我约束和互相监督相结合。通过教研组、备课组活动以及日常交流，提高全组成员的师德水平，增强全组成员的德育意识和能力。发挥老教师与青年教师各自的优势，多沟通、勤交流，取长而补短。以老教师为组员的表率，进一步提高全组成员协作精神和团队精神。
（二）抓好课堂教学，提高学习效率，强化质量意识。
1. 抓好以备课组为基本单位的集体备课制度。以备课组成员分工协作为基本形式，备课组长负责机制，教研组长进行监督，每个备课组每周至少进行2次集体备课，把每一堂课的质量从备课这一源头开始落实好。加强本科目不同年级间的交流，每月至少进行一次全教研组的集体备课，专业研讨主题活动，共同发现问题、探讨解决方案。
2. 合理运用现代教学手段，做好教学资源的整合。要求每一个组员充分利用多媒体技术参与教学，以加强政治课教育的生动、形象性，激发学生的学习兴趣。以备课组为单位，进行学案和课件的编纂和整合，为优质教学提供物质基础。
3. 积极参加和组织校内外以及跨学科听课活动。落实学校要求的教研组开课活动，每周组内必有至少1节公开课，开展好评课活动，开课教师课后及时进行书面教学反思并在组内交流。加强初、高中部的学科无缝对接。本学期校外相关学科的公开课必统筹参与听课。
（三）狠抓组内青年教师队伍建设，促使青年教师较快发展
1．特别关注中青年教师遵守学校纪律的情况。强化教研组管理,班主任和35周岁以下的青年教师坚持坐班制，按照学校规章制度展开教学。
2. 特别加强中青年教师教学水平的提高，并且专业化发展。青年教师要多开公开课，多反思，多请教，多互相学习。开展组内青年教师的赛课活动，教研组全体成员共同评价机制。跟踪青年教师所带班级的成绩反馈，分析数据，进行评估。
3.特别注重中青年教师教科研能力的提高。青年教师要自加压力，平时勇于积累，学科论文竞赛和课题研究必参加，解题能力和基本竞赛必努力备战。
（四）科学地做好毕业班的教学工作
毕业班的成绩仍然是生命线，是本学科教师地位的基础。
1.毕业班教师要多吃苦，精心备每一节课，提高课堂效率。课堂必做到讲练结合，教师少讲，学生多做。课后作业必批改和讲评。
2.毕业班教师要讲大局，讲效率。高三选修不与语数外等课程课抢时间，课上以训练为主线，提高课堂效率。课后作业量有尺度，不占用过多时间。
3．毕业班教学要有目标，反对乱作为，也不能不作为。要守住底线，完成基本目标。
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