一、指导思想：

     在教研室工作计划以及学校的正确领导下，以“教好我们的学生、发展好我们的老师”为工作主题，以提高教学质量为中心，推进课堂教学改革，鼓励教师专业成长；以大力开展“抓教学质量”为主线，强化师能、提高教学效率。

二、工作目标（含教研组目标和各备课组目标）

教研组工作目标：加强教研组组风建设，继续发扬组内团结互助的精神，创设教研组学术氛围，营造百花齐放的教研文化。加强备课组集体备课活动，进一步提升教学质量，加强课题研究并以课题带动教科研气氛。

高一备课组目标：针对起始年级学生的年龄特点和心理特点，重视双基教育，重在培养良好的学习习惯和解题规范。

高二备课组目标： 本学期11月前完成选修1-1新课程的学习； 争取在学期末完成完成一轮复习。复习中关注学生的动态，及时查漏补缺，做到“段段清、事事清”，不留死角。力争会考仍然以100%的成绩通过。

选修课，完成3-1至3-2第五章的教学内容，注重对物理概念的建立和理解，注重学生思维能力的培养，鼓励学生的学习自信。

高三备课组目标：完成必修一、必修二、选修3-1、选修3-2四个模块的复习，重基础、抓双基，做好零模准备。 

三、工作内容（含教研组内容和各备课组内容，包括常规工作、重点工作）

教研组：

各备课组积极参加市教科院组织的各项教研活动和教研组研讨

活动。鼓励全组老师积极参与各级各类比赛，组织每位教师每学期上好一节公开课,教学研究课，组员必须全体参加，争当学校的骨干教师和名教师。

本学期是各个学校对外展示活动较多的学期，配合学校“教学研究周”活动开设好对外公开课，组织好全组老师外出观摩和学习，不放弃每一个外出交流的机会。同时组织全体组员去一所学校参观交流学校。

结合学校的课题，注重在研究实际问题的过程中累积经验，并在此基础上能够联系理论形成论文，提高教师的教科研水平。使教师从经验型、辛苦型向学者型、科研型转变，从而更高地指导教学。

结合课题进一步完善物理组教学资源库。实现资源共享，实现优势互补。鼓励老师在备课组一次备课的基础上进行二次甚至是三次备课，实现在统一的前提上形成各自的教学风格和教学特色。

发挥组内高级教师的作用，对新教师和年轻教师加以帮助，在促进他们成长的同时，也提升自己的能力。

重点加强毕业班物理教学工作以及高二学生的学业水平测试工作。重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,为下学期中、高考做准备.

做好实习生传、帮、带工作。

高一备课组：加强备课组集体备课，共同探讨教学问题。严格按照既定目标完成各自的教学任务。新课传授，教学反馈（学生的作业，章节检测，学生的学习反思），教学反思等常规教学过程都要求到位。

高二备课组：每周一次备课组活动，对制作好的下一周教学所用的PPT进行讨论和确定，并完成学案的编写和付印，确保第二周的教学工作能顺利而高效的完成。

精选习题并针对不同的班级以及同一班级的不同学生进行分层次教学或者分层次布置课后练习

作业及时批改以获得课堂教学的反馈信息，及时讲评，分析，及时鼓励学生的哪怕是微小的进步

高三备课组：

1、 完成高三第一轮复习工作，注重基础知识和知识技能的复习，通过“练、评、讲、看”等方法进行复习。

2、 针对不同的学生进行分段练习

3、 通过阅读等方法知道学生自主性学习

4、 加强与兄弟学校的联系，增大信息量

参与教科院组织的高三教研活动，及时了解高考动态。

四、具体安排：（按月编排，包括常规教学、教研组活动等）

  9 月份：

参加市级教研活动并按要求制定工作计划；

配合市级调研工作，组织组内老师共同听课

制定本学期公开课计划                    

    各备课组完成工作计划的制定和教学进度的安排；

各组员完成暑假中的读书心得或论文的修改和上交工作；

组织组内老师做好组内罗勤、巫建芬老师的听课、评课活动

10  月份：

各备课组继续加强集体备课活动和教学常规工作

    参加高中课改展示活动

组织组内老师做好组内张建老师的听课、评课活动

11  月份：

各备课组继续加强集体备课活动和教学常规工作

高三年级的备课组长会议

做好各年级期中考试的出卷工作

组织组内老师做好组内邹伟老师 的听课、评课活动

12  月份：

各备课组继续加强集体备课活动和教学常规工作

配合学校的教学研究周工作，做好公开课活动安排

做好阶段性检测工作

组织本组年轻教师参加学校组织的青年教师基本功竞赛

做好青年教师汇报课活动

组织组内老师做好组内周真、邹晓川老师的听课、评课活

  1 月份：

各备课组继续加强集体备课活动和教学常规工作

做好其余年级的期末考试工作

    教研组安全卫生工作