一、指导思想

学习党的十八大及十八届各中全会有关决议和习近平总书记系列重要讲话精神，深刻领会“两学一做”、“深化教育领域整体性改革”、“全面提高教育质量”、“新一轮高考改革”、“中国学生发展核心素养框架”的精神内涵和实质要义，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》为行动指南。根据教研室和学校的统一要求，坚持教育立德树人导向，注重学生核心素养发展，全面提高生物教育质量。切实提高生物课堂教学“有效性”、以学生发展生物学科核心素养来引领课堂教学，发挥教育科研的引导作用，树立教科研兴组的思想，聚集核心素养，紧跟课程改革的步伐，全面提高课堂教学质量。使本组更多的青年教师能够脱颖而出，成为学校乃至于苏州市的教育教学骨干。

二、工作目标（含教研组目标和各备课组目标）

高一备课组：高一教学要关注三个转变。期初做好三件事：本学科学习规范

的养成、兴趣教学（期初重视绪论教学），实验教学和研究性学习的教学工作；另一方由于本学期高一任然是3个课时，所以在基础教学的过程中，要夯实学生的双基，对不同班级，不同层次的学生进行学习方法的训练，进行不同难度的练习，强化课堂的教与学，提升教学效率。争取本学期在完成必修1和选修3第一章的教学任务。

高二备课组：高二教学要重点处理好四个关系。高二教学进度如下：必修班，《遗传与进化》模块，并完成对“分子与细胞”和“稳态与环境”的基础性复习；选修班：《遗传与进化》模块+《现代生物科技专题》模块的专题1“基因工程”。

必修班要让学生明确必修2的学习既是新课，也是会考一轮复习课。必须认真学

好，这样可以减轻一轮复习的负担。到本学期末能争取完成必修3本书的一轮复

习，期末考试考三本书，难度和会考相比略难。

选修班：鉴于学生的具体情况不赶进度，尽可能地争取夯实学生对必修2的基础知识的掌握，强化学生对前后知识的联系与拓展的能力，迁移能力，加强课堂练习，精选课后习题。如时间允许上完选修3的专题1基因工程。

高三：虽然本学年没有选修生物的学生。但是高一、二的老师仍应说眼高

考，所谓站得高看得远。关注高考研究的新动向，做高考试卷和模拟卷的提升教

师自身的解题能力，参与教研室组织的各种与考试研究有关的活动，做到离岗不

离教。

教研组总目标：各备课组的教学工作有序开展，完成学校布置的各项任务。备课

组认真参加市级教研活动，青年教师积极参加各级各类学科竞赛提高素养。同时

继续围绕生化组的学科基地建设认真开展生物校本课程研究与开发，对已初步成

型的校本课程进一步完善。加强组内教科研能力的培养，督促青年教师开展课题

研究，促进教师个人发展。

三、工作内容（含教研组内容和各备课组内容，包括常规工作和重点工作）

1． 作好教学常规工作。按学校要求，加强纸质备课，课堂教学要有一定的

板书，作业有布置就要有批改。高一和高二选修的常规实验能做的都要开设。

2．切实加强教研组和备课组活动，坚持每2-3周召开一次教研活动。继续

开展每月一次的备课组开课和评课活动。期初布置备课组长即时制定备课计划和制定教学进度表，加强两周一次的备课组活动并做好完善的记录。按照教研室的要求沉入课堂，研究课堂，进一步提高课堂教学的有效性，向课堂要成绩。

3．每位教师积极参加各级各类活动，各年级均有市级教学研讨会、高中新课程观摩展示活动、“一师一优课”等等。青年教师多参与，去看看学他人所长，促进教师的专业成长。

4、高中老师要多做近几年的各地的高考试卷，多研究，在研究试题的同时也能提高出卷的能力。

5．认真完成学校，教研室布置的其他各项任务。（内容见学校和教研室下发的本学期工作）。

6.随着“互联网+”和“大数据”时代的到来，教研组的工作也同样要与时俱进，要实现从传统教研向现代教研的转变，向符合时代需要的教研转变，向“以人为本”的教育教学的总体需要转变。围绕近期提出的“苏式课堂”的研究，坚持以课例为载体，推动教师的教学反思与行为的及时跟进。更加关注“苏州教科院微博”、“苏州市网上教师学校”等网络教研平台，多渠道得获取教育教学的新信息，促进教科研能力的提升。

四、具体安排（按月编排，包括常规教学、教研组活动等）

  9    月份

讨论制定教研组计划和备课组的教学进度，做好期初调研工作，开好第一次组内教研活动，布置期初工作。（高二选修课教师参加高三研讨活动）

  10   月份

    学校里高二备课组（必修）开展集体备课、开课、全组参与评课。高二、高一有市级教研活动：市区高中生物核心素养课题研讨暨高一、二教学研讨。高中新课程教学研讨观摩活动。

  11    月份

    做好期中考试的出卷、阅卷和评卷工作。高二备课组（选修）开课、全组参与评课。苏州大市中学生物教研成果交流活动。

  12、  月份

高一备课组（必修）开展集体备课、开课、全组参与评课。基于核心素养发展的学段衔接研讨活动。（高二选修课教师参加高三研讨活动）

  1、 月份

    本学期时间较长，本月没有市级教研活动，争取每个备课组集体备课两次。校教研活动1次。做好期末考试的出卷、阅卷和评卷工作。教师做好学期结束总结工作。