4月4日上午，经过紧张的准备、密切的沟通，我校联合苏州市田家炳高级中学，盐城经济开发区学校举行了主题为“聚焦核心素养、构建效率课堂”的同题异构的教学研讨活动，我校承办了本次活动。在活动中，三校的优秀青年教师共开设了包括语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理在内的20节课。在各位老师的精心准备下，课堂展示形式多样、氛围活跃，学生积极认真，听课老师专心致志。

我校吴久辉老师上高二数学课

我校王文文老师上高二历史课

盐城经济开发区中学朱娟老师上高二政治课

田家炳高级中学王华清老师上高一物理课

数学组老师在听课

政治组老师在听课

在听完课后，各学科老师与开课老师一起开展了认真的教学研讨。

数学组的研讨由我校邓志敏副校长主持。邓校长对本次开设的四节课进行了详细到位的点评，并提出了中肯的建议，青年老师们纷纷表示收获很大。

英语组由阙燕萍组长主持活动，各年级备课组长对所听的课进行了点评，我校教科处黄婴主任做了点评发言。

语文组在许祯组长的主持下，先请三位开课老师交流了各自的教学设计，其他老师都积极给出了点评。

在组长的主持下，其他教研组的三校老师也纷纷开展了热烈的研讨。

本次三校联合的教学研讨活动受到了参与老师的一致好评，有利于青年教师更好地理解课程标准，提高课堂教学有效性。通过“同题异构”中的“异构”帮助教师更好地理解课程标准、更好地把握适合不同教学内容的教学方法、更好地了解适合不同学生特点的教学情景、发现平时教学中的一些低效甚至无效的教学方式等，来实现提高教学有效性的目的。而这些问题通过独自的思考很难得到透彻的理解并获得解决，但拿出来大家一起研讨后，很快就可以明确。

正如苏霍姆林斯基所言：“任何一个教师都不可能是一切优点的全面的体现者，每一位教师都有他的优点，有别人所不具备的长处，能够在精神生活的某一个领域里比别人更突出、更完善地表现自己。”

通过互相的学习交流，青年教师的成长获得了很大的促进。老师们纷纷表示希望以后这样的活动要多举行，也表示了自己一定要多参与。

                                                            苏州市第四中学

                                                               教科处

                                                              2019.04.08