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教研组：
各备课组积极参加市教科院组织的各项教研活动和教研组研讨
活动。鼓励全组老师积极参与各级各类比赛，组织每位教师每学期上好一节公开课,教学研究课，组员必须全体参加，争当学校的骨干教师和名教师。
为了迎接2018新高考改革，认真学习研读普通高中《物理课程标准》（2017年版），为高考改革的到来做好充分应对和准备。
结合学校的课题，注重在研究实际问题的过程中累积经验，并在此基础上能够联系理论形成论文，提高教师的教科研水平。使教师从经验型、辛苦型向学者型、科研型转变，从而更高地指导教学。
结合课题进一步完善物理组教学资源库。实现资源共享，实现优势互补。鼓励老师在备课组一次备课的基础上进行二次甚至是三次备课，实现在统一的前提上形成各自的教学风格和教学特色。
发挥组内高级教师的作用，对新教师和年轻教师加以帮助，在促进他们成长的同时，也提升自己的能力。
重点加强毕业班物理教学工作以及高二学生的学业水平测试工作。重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,为下学期中、高考做准备.
做好实习生传、帮、带工作。
高一备课组：加强备课组集体备课，共同探讨教学问题。严格按照既定目标完成各自的教学任务。新课传授，教学反馈（学生的作业，章节检测，学生的学习反思），教学反思等常规教学过程都要求到位。
高二备课组：每周一次备课组活动，对制作好的下一周教学所用的PPT进行讨论和确定，并完成学案的编写和付印，确保第二周的教学工作能顺利而高效的完成。
精选习题并针对不同的班级以及同一班级的不同学生进行分层次教学或者分层次布置课后练习
作业及时批改以获得课堂教学的反馈信息，及时讲评，分析，及时鼓励学生的哪怕是微小的进步
高三备课组：
1、 完成高三第一轮、第二轮的全部复习工作，注重基础知识和知识技能的复习，通过“练、评、讲、看”等方法进行复习。
2、 针对不同的学生进行分段练习
3、 通过阅读等方法知道学生自主性学习
4、 加强与兄弟学校的联系，增大信息量
参与教科院组织的高三教研活动，及时了解高考动态。
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