2017-2018学年第二学期 化学教研组工作计划
本学期化学组在学校教务处领导下、在市教研活动安排指导下，在上一学期工作的基础上，将以新高考方案的推行为契机，进一步积极开展教育教研工作，切实转变教育教学理念，讲创新、求严谨、重务实、抓全面，探索教学常规管理的新思路、新方法。
现制定本学期教研组计划如下：
一、指导思想
牢牢抓住以培养学生的化学核心素养为根本教学目标，坚持以提高课堂教学质量为重点,改进课堂教学方法,结合课程基地校项目和课题研究为抓手，以促进学生全面发展为中心,大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质,不断增强化学教学过程的科学性和实效性。加强合作与交流，优化方法，转化行为，创新方式，提高效益。创建和谐师生关系，在化学教学中渗透环境教育和爱国主义教育。坚持充分发挥备课组的作用，加强对青年教师的指导和培养,鼓励青年教师树立进取精神和创新意识,为青年教师提供展示才华的机会和平台,使青年教师在实践中不断增长才干,尽快成为强实的新生力量。全面提高本组教师素质和课堂教学水平,深化课堂教学改革,制订切实可行的改进措施和实施方案,确保我校的化学教学效果。
二、工作目标
1．以课堂教学为主线为突破口。教学上立足以“打造高效课堂”为中心，以“记、想、用、清”教学策略作为课堂改革的主旋律，切实在课堂组织形式、学生学法等方面实现新的突破。
2．落实听课评课制度，本学期每位老师至少听10节课，并及时进行评课交流。每位教师以教学反思的形式，反视自己的课堂教学。听组内教师的课，也可听本班其他任课教师的课，拓展自己的教学思路，学习不同的方法。充分利用好身边优秀教师资源。继续开展课件设计、开课、评课的工作，提高课件设计的能力，并通过开课使全组教师得到学习的机会，并在评课中使开课和听课教师的业务水平都得到提高。
3．各备课组选择有效的学生练习试题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题做到校本化。认真落实“精备少讲，精炼精考，多答多辅”的课堂教学改革要求，向课堂单位时间要质量。
4．备课组长要经常检查组内教师的教学进度，教学计划的落实情况，以及是否按照教学常规完成教学设计（包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈）。备课组长确定每一次教研活动的地点与时间，教研活动要有详细计划（主题、主讲人及内容安排）与详细的记录。并及时做好教学质量分析工作。
5．重视科研工作，搞好课题研究，加强本组教师的科研意识，以科研带动教学工作。
三．主要措施
1．面对课时紧，进度快的要求，课堂教学尝试采取微课录制，当堂练习等方法提高课堂效率。利用研究性学习时间，结合校本教材多开展趣味实验活动，提高学生的化学学习积极性。实验教学充分结合手持技术，提高实验效果，培养学生探究精神和科学精神。
2．落实教育教学常规，加强集体备课
教学常规工作是教学的中心工作，认真学习每一章教材，分析重点、难点，排出课时计划，按课时备好每一节课。积极开展相互听课、评课，互相取长补短，提高教学水平，认真批改作业，及时做好教学辅导。全体组员都要按照教学常规的要求，逐条对照，使教学常规真正落到实处，切实为教学工作服务到位。
备课组认真做好组内活动。充分发挥备课组的集体智慧，不断进行教学反思和教学总结，提高教学效果。由备课组长定期主持并认真开展集体备课活动，认真学习化学课程标准，分层分次在教研活动中举行形式多样的宣讲活动，进一步领会课改理念和课标要求，明确课堂教学的改进重点。制定科学有效的教学进度计划并加以落实到位，强化教学常规在教师业务教育中的促进作用，并加强两个年级备课组之间的交流和研讨。备课组的活动规范化，做到“四确定”（确定时间，确定地点，确定内容，确定主讲）和“四统一”（统一进度，统一作业，统一练习，统一重、难点）。
3.注重发挥教研组的职能作用，加强组风建设。
加强教研组各项常规管理工作，充分利用教研活动时间组织本组教师认真学习课改的有关文件、教育教学理论和课程标准以及师德规范，调动教师的教学积极性和创造性，互帮互助，形成良好的教研风气和教研规范，进一步提高教师的教科研能力。将教研活动经常化、制度化，增强团体精神和协作意识。
4.利用好信息技术提高教学效果。继续利用微信公众号，qq等网络工具推广微课。利用好极客系统，做好学生学习情况分析。
四、主要工作
2月份：
l 各备课组制订好学期教学计划、实验教学计划等
l 迎接期初调研（2.27）
3月份：
l 课题研讨活动--高中化学新课标解读会（3.6下午，新草桥中学）
l “吉尔多肽杯”高一化学知识通讯赛，3.18之前报人数
l 高二学测三模，小高考（3.17-3.18）
l 高三一模考试（3.20-3.21，化学21日下午）
l 高三老师参加大市教学研讨会。（3.27周二，昆山中学）
4月份：
l “吉尔多肽杯”高一化学知识通讯赛，4.15上午比赛
l 组内听评课活动，共同探讨教学方法，互相学习、共同进步，以促进教学研究和提高教学质量
l 对研究性小组活动开展情况进行阶段性总结、分析
l 开展以“提问的有效性”为主题的教研活动
5月份：
l 高三二模考试（5.3-5.5，化学5日下午）
l 各备课组进行期中教学总结，总结前阶段期教学中的成败与得失。
l 开展以“小组讨论的有效性”为主题的教研活动。
6月份：
l 高三高考（6.7-6.9）
l 期末考试
l 统计各备课组的课堂作业、课外作业、每天练习、单元测验的情况。
l 开展以“练习的有效性”为主题的教研活动。