四中工会在学校党总支领导下，大力开展师德师风教育，努力培养教职工爱岗敬业的精神，广大教工钻研业务，练就站稳三尺讲台的岗位本领。余嘉老师就是一位岗位基本功扎实的老师，并且把工作发展成精彩：

《把工作发展成精彩》

余嘉老师是一名有着二十年教龄的语文老师。和许多对生活有追求、有热爱的老师一样，余嘉老师也有着自己的小爱好，并藉此在平凡岗位上创造着种种精彩。

2014年，她教一个高三毕业班兼班主任，和班里的学生感情很好。有天午自习，几个男生去为班级做事情，迟到了一会儿，被她批评了。弄清原委后，她很内疚，把这件事记录下来，贴在QQ日志里，来进行自我反思。谁知道这篇文章让班级的学生们很感动，纷纷问她，什么时候也写写她们。余老师就再接再厉，接着写，在高三那一年，给全班所有的孩子每人写了一篇日志，形成了一个“三年二班日子”系列。

这个系列让同学们感受到老师对他们的爱与期待，班级的凝聚力空前加强，那一届学生在当年的高考中，超额完成了达线任务。这些日志也引起很多人的点赞，还有不少人再三鼓励她去投稿。就这样，从2015年12月在《姑苏晚报》发表了第一篇之后，余老师在教学、读书之余，找到了业余生活的“新乐趣”。两年多的时间里，她陆续在《人民日报》《中国教育报》《今晚报》《深圳特区报》《浙江工人报》《姑苏晚报》等报纸，以及《读者》《意林》《莫愁》《博爱》《东方青年》《深圳青年》《辽宁青年》等三十多家报刊媒体，发表一百多篇文章，二十多万字。   

2016年，余老师受邀成为“中国国家地理”的特约作者，并参与《风物中国志》系列图书的采写工作。因为态度认真、文笔过硬，被编辑部列入核心作者名单，参与完成了《风物中国志•同里》《风物中国志•龙海》《风物子城》等8本图书的采写编纂。就在前不久，因为余老师的突出事迹，她所在的民盟苏州市委，还对她做了一期专访。

在写作生活中，余嘉老师过得舒展从容；自身写作能力的提高，更让她的语文教学工作游刃有余。自己有最直接的写作经验，就可以给学生最直接是指导，而老师取得的个人成绩，也可以作为一个“证明”，来获取学生的亲近和信任。所以，余老师的作文课堂上，总是能看见学生们聚精会神的表情和奋笔疾书的流畅。余老师先用个人的爱好丰富了自己，进而又丰富了学生。